«Desarrollo de estrategias para la formación de grupos iniciales en innovación docente y de los procesos de infomatización asociados a la gestión de la formación docente del profesorado universitario».

Ago11

Módulo 1

Publicado el 11 agosto, 2011 por afores

Estándar

Título: Metodologías activas.

Profesor: Anna Forés Miravalles

Ideas claves a desarrollar

Metodologías activas.

Metodologías para el trabajo colaborativo: ABP (aprendizaje basado en problemas); wikis; tutorías entre iguales, casos; etc.
Metodologías para la innovación: APS (aprendizaje servicio);Aprendizaje situacional; Aulas abiertas,webquest, etc.
Metodologías para evaluar: carpetas de aprendizaje o portafolios; blogs, rúbricas; etc.

Resultados de aprendizaje

Al finalizar el taller, los participantes tendrían que poder:

Saber discriminar las diferentes metodologías activas.
Proponer actividades de aprendizaje a partir de las diferentes metodologías.
Elegir las mejores opciones metodológicas según las competencias que se quieran conseguir.
Analizar críticamente el buen uso metodológico a cada situación concreta.

Metodología

– Este taller tiene que ser coherente con el contenido y se realizarán diferentes metodologías activas propuestas. Se aprenderá haciendo.

Actividades de aprendizaje

– Aplicación y asesoramiento de la implementación metodológica en el ámbito particular de los participantes en el taller.

Ago11

Módulo 2

Publicado el 11 agosto, 2011 por afores

Estándar

Título: La investigación docente.

Ideas claves a desarrollar

La investigación docente.

La investigación-acción para la docencia.
La indagación
Los docentes como investigadores
Profesores reflexivos, comprometidos con la educación
El profesorado 2.0, docencia e investigación desde la red.

Resultados de aprendizaje

Al finalizar el taller, los participantes tendrían que poder:

Saber analizar y sistematizar su acción docente
Contrastar las actividades docentes e indagar sobre ellas
Registrar datos relativos a su quehacer docente, con el fin de organizar y sistematizar sus experiencias.
Definir propuestas concretas de investigación docente en el aula
Conocer y promover la investigación de la docencia en red

Metodología

– Este taller combina exposiciones, trabajo en grupo (pequeño y grande), práctica docente, observación y reflexión sobre la investigación docente. Análisis de casos. Creación de propuestas delante de sus necesidades concretas.

Actividades de aprendizaje

– Análisis de propuestas de investigación docente. Aplicación en el ámbito particular de los participantes en el taller.

Ago10